经开区公办中小学校、幼儿园领导班子领导力提升研修班开班
为进一步提升教育干部队伍综合素质，推动区域基础教育高质量发展，7月9日上午，2024年经开区公办中小学校、幼儿园领导班子领导力提升研修班在北京电子科技职业学院开班。工委副书记、管委会主任孔磊作开班动员，工委委员、管委会副主任李全主持，经开区社会事业党委、社会事业局及公办中小学校、幼儿园领导班子成员共50余人参加。
经开区教育经过近些年的接续努力，吸引力明显增强，教育发展成果有目共睹，群众的满意度和获得感大幅提升：承权以来，北京建华实验亦庄学校、人大附中亦庄新城学校、北京二中经开区学校三所十二年建制校先后投入使用，累计新增学位10605，近三年我区幼儿园数从18所增加至29所，新增公办幼儿园学位1620个，很大程度上缓解了入学、入园压力。经开区目前17所公办学校、幼儿园在编教师1399人，聘任制教师390 人，有北京市骨干教师10人、北京市学科带头人2人，北京市特级教师12人；2022年经开区首次评选区学带76人，区学骨173人，目前已成为教师队伍的中坚力量。
孔磊对经开区教育领域取得的成绩表示肯定，他强调，北京经开区始终把教育作为民生之基和发展之要，办好人民满意的教育是服务好区域发展的重要手段之一，也是提升百姓幸福感的根本保证。办好亦城教育，经开区坚决贯彻党中央教育方针和市委决策部署，坚持以人民为中心的发展理念，尊重教育发展规律，秉持专业人干专业事的发展思想, 办立德树人的教育；持续加大教育投入力度，优化教育资源配置，在办好优质均衡教育的同时，鼓励学校办出特色、办出品牌，办好全面发展的教育；创新教育改革方式，开拓工作思路，制定教学专项计划，办好先行先试的教育；进一步加大人才引进力度，促进学校间教学合作，积极推进高质量教师队伍建设，办好开放合作的教育。
孔磊指出，要以此次培训班举办为契机，坚持和加强党对教育的全面领导，让党的全面领导成为推进基础教育高质量发展和建设教育强国的最有力保障；要充分发挥党组织领导下各项制度优势，提前部署谋划、加强顶层设计，探索基础教育十二年制贯通培养新模式，推动基础教育优质均衡发展，进一步夯实基础教育基点作用，深化基础教育扩优提质；要深入学习领会、准确把握教育家精神丰富内涵，将这一精神内化于心、外化于行，有效推进教育家精神落地生根；要推动人工智能成为促进教育事业高质量发展的重要引擎，充分利用区域高精尖产业集聚优势，探索出一条“人工智能+教育”亦庄特色发展路径；要充分激发家庭、学校、社会联动合作力量，用活用好各领域教育资源，着力打造经开区特色育人新格局。
本次培训为期四天，将邀请著名教育专家、党校教授进行授课，夯实学员理论根基。同时紧扣培训主题、充分结合经开区区域发展特色，带领学员们前往北京市优秀学校和区内优秀代表企业进行现场学习，推动学员们近距离考察学习，增强教学效果。值得一提的是，培训还特别邀请北京师范大学人工智能学院教授，以“拥抱人工智能 助力课堂教学质量提升”为题，带动学员们学习“人工智能+教育”经验成果，共同探讨发展新路径。
经开区社会事业局有关负责人表示，“希望通过培训推动广大教育干部队伍提升综合素质、提高工作效能，为努力实现‘办好家门口最好的教育’，助力亦庄新城高质量发展贡献出智慧和力量。”
经开区教育经过近些年的接续努力，吸引力明显增强，教育发展成果有目共睹，群众的满意度和获得感大幅提升：承权以来，北京建华实验亦庄学校、人大附中亦庄新城学校、北京二中经开区学校三所十二年建制校先后投入使用，累计新增学位10605，近三年我区幼儿园数从18所增加至29所，新增公办幼儿园学位1620个，很大程度上缓解了入学、入园压力。经开区目前17所公办学校、幼儿园在编教师1399人，聘任制教师390 人，有北京市骨干教师10人、北京市学科带头人2人，北京市特级教师12人；2022年经开区首次评选区学带76人，区学骨173人，目前已成为教师队伍的中坚力量。
孔磊指出，要以此次培训班举办为契机，坚持和加强党对教育的全面领导，让党的全面领导成为推进基础教育高质量发展和建设教育强国的最有力保障；要充分发挥党组织领导下各项制度优势，提前部署谋划、加强顶层设计，探索基础教育十二年制贯通培养新模式，推动基础教育优质均衡发展，进一步夯实基础教育基点作用，深化基础教育扩优提质；要深入学习领会、准确把握教育家精神丰富内涵，将这一精神内化于心、外化于行，有效推进教育家精神落地生根；要推动人工智能成为促进教育事业高质量发展的重要引擎，充分利用区域高精尖产业集聚优势，探索出一条“人工智能+教育”亦庄特色发展路径；要充分激发家庭、学校、社会联动合作力量，用活用好各领域教育资源，着力打造经开区特色育人新格局。
经开区社会事业局有关负责人表示，“希望通过培训推动广大教育干部队伍提升综合素质、提高工作效能，为努力实现‘办好家门口最好的教育’，助力亦庄新城高质量发展贡献出智慧和力量。”
